Ratifican SEP y Alemania trabajo conjunto para impulsar educación dual y convertir a México en potencia económica

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el gobierno de Alemania ratificaron su compromiso de trabajar juntos para impulsar el Modelo Mexicano de Formación Dual y generar, con ello, jóvenes mejor capacitados para el sector productivo y acorde a las necesidades sociales.<br /><br />Durante la inauguración del foro Diálogo sobre la Formación Dual en la Nueva Escuela Mexicana, en el que estuvo acompañado por la Secretaria del Trabajo y Previsión Social (STPS), Luisa María Alcalde Luján, Moctezuma Barragán, aseguró que la firma del Memorándum de Entendimiento con el gobierno alemán, es la plataforma para avanzar en las siguientes prioridades: tener nuevos mecanismos de control y seguimiento; mejorar el perfil de egreso de estudiantes; garantizar los criterios de calidad; regularizar la gobernanza y tener un mejor registro académico de los estudiantes.<br /><br />Comentó que como parte del esfuerzo del gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador, también está en marcha el Programa Jóvenes Construyendo el Futuro a cargo de la STPS, que es una estrategia paralela y coincidente con los propósitos de la formación dual.<br /><br />Por ello, dijo, el Gobierno de la Cuarta Transformación ratifica la invitación para que las empresas se vuelvan tutoras de aprendices con Jóvenes Construyendo el Futuro, con el propósito de cambiar gradualmente la cultura del aprendizaje al vincular práctica y teoría, y para desarrollar competencias profesionales.<br /><br />Informó que hay cuatro mil estudiantes en el modelo dual, pero la meta debe ser mucho más agresiva, más elevada y los esfuerzos mucho más concentrados. En este sentido, señaló que Jóvenes Construyendo el Futuro puede ser la semilla para que la formación dual tenga un escalamiento muy importante.<br /><br />El titular de la SEP comentó que todo ello llevará a que el modelo mexicano de formación dual permita al aparato productivo la captación, desarrollo y retención del talento joven mexicano, imprescindible, para formar los recursos humanos altamente capacitados que requiere.<br /><br />Así, añadió, educación, empresa, trabajadores y gobierno harán del nuevo modelo mexicano de formación dual una plataforma de desarrollo y de bienestar para todos.<br /><br />Por su parte, la titular de la STPS, Luisa María Alcalde Luján, resaltó que el programa Jóvenes Construyendo el Futuro ha fortalecido la idea de que la educación dual es fundamental, porque se ha demostrado que combinar la enseñanza con la experiencia profesional es un acierto.<br /><br />“Si bien Jóvenes Construyendo el Futuro no tiene un elemento educativo y no puede ser considerado como educación dual, sí tiene elementos fundamentales, que me parecen, abonan para poder abrir las puertas a un futuro en el que la educación dual sea mucho más ampliada en nuestro país”.<br /><br />Refirió que el programa insignia del Gobierno de México muestra la importancia del aprendizaje, puesto que los tutores están formando a los jóvenes, enseñándoles esas habilidades y competencias que se requieren en el mundo laboral.<br /><br />Dijo que quienes se han vinculado al programa aprenden todas aquellas habilidades que no tenían, a pesar de que muchos de ellos cuentan con estudios universitarios, pero no tienen experiencia.<br /><br />“Combinar la educación con la experiencia profesional es un acierto. Aquí se hablaba de que más del 44 por ciento de los empleadores dicen no estar encontrando los perfiles idóneos que requieren sus industrias”.<br /><br />Alcalde Luján aseguró que estos modelos educativo y productivo benefician a miles de jóvenes, porque las empresas hoy están encontrando en este sistema la posibilidad de captar talento, enseñarlos en habilidades y competencias específicas, lo que también les ha convenido.<br /><br />Destacó que a casi seis meses de que arrancó el programa Jóvenes Construyendo el Futuro son más de 700 mil aprendices que se están capacitando en los 144 mil centros de trabajo que han abierto sus puertas en el mercado laboral.<br /><br />En su intervención el subsecretario de Educación Media Superior, Juan Pablo Arroyo, afirmó que el modelo de formación dual podría implementarse desde los 16 años hasta los 20, lo que permitirá a los jóvenes mejorar sus habilidades y conocimiento. Comentó que el gobierno trabaja para acercar lo más rápido a los estudiantes al ámbito laboral.<br /><br />Javier Treviño Cantú, director de políticas públicas, del Consejo Coordinador Empresarial (CCE), afirmó que el modelo dual ayudará a tener a los mejores trabajadores del mundo y hacer de México un país competitivo. Se requiere, añadió, de técnicos y profesionales de alto valor, que estén a la altura de la economía moderna, para impulsar el desarrollo del país.<br /><br />Niels Annen, viceministro de Relaciones Exteriores de Alemania, dijo que el modelo mexicano de formación dual es de los más importantes en el mundo, por lo que de los cuatro mil estudiantes que se tienen se debe llegar a los 100 mil, porque generan éxito y competitividad; inclusión social y lucha contra la pobreza. Es necesario, expuso, que haya alianza entre el sector público y los empresarios, porque la formación dual es un potencial para México.<br /><br />Al evento acudió el embajador de Alemania en México, Peter Tempel; Juan López Villarreal de la Coparmex, así como representantes de la Secretaría de Economía.<div> <br /></div> <div> Comunicado de prensa firmado por SEP/STPS</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgydsxr_n30SFKovFAD8bwjroF9gjaYNc_4YNfFwNCcewZ0msfh4E34bvWOlnlHg7KYNT6c5zOcbhygTjYerlEaPp2ZOMHsEsYD8VRuR9t36FDRokks0fKjVPIGKm7R-G8te19bUZfpaFg/s1600/post_Formaci_n_dual_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgydsxr_n30SFKovFAD8bwjroF9gjaYNc_4YNfFwNCcewZ0msfh4E34bvWOlnlHg7KYNT6c5zOcbhygTjYerlEaPp2ZOMHsEsYD8VRuR9t36FDRokks0fKjVPIGKm7R-G8te19bUZfpaFg/s400/post_Formaci_n_dual_2.jpg" width="400" /></a></div>

Ratifican SEP y Alemania trabajo conjunto para impulsar educación dual y convertir a México en potencia económica

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el gobierno de Alemania ratificaron su compromiso de trabajar juntos para impulsar el Modelo Mexi...

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Se reanudarán clases mañana en escuelas de cinco delegaciones de la Ciudad de México

La Secretaría de Educación Pública, a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, y la Secretaría de Educación local determinaron reanudar clases, a partir de mañana, en las escuelas públicas y particulares de educación básica de las delegaciones Álvaro Obregón, Cuajimalpa, Magdalena Contreras, Milpa Alta y Tlalpan, porque las condiciones meteorológicas lo permiten.<br /><br />De acuerdo con información del Servicio Meteorológico Nacional, se espera que los efectos del frente número 25 y la masa de aire polar que lo impulsó, dejen de afectar la zona centro del país, y el clima será favorable para reanudar las actividades en esas cinco demarcaciones.<br /><br />Asimismo, el reporte de la Secretaría de Protección Civil del Gobierno de la Ciudad de México señala que la alerta pasó de roja a amarilla en las zonas altas de la capital, con un ascenso de temperatura.<br /><br />La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con el Gobierno de la Ciudad de México, continuará informando a la comunidad escolar respecto a las condiciones climatológicas para que los padres de familia tomen sus precauciones con sus hijos, siempre en con el objetivo de salvaguardar la salud y el bienestar de los estudiantes. <div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDwOyJZW-Atb9pjwq4chyTC1NRL-uMoVphmLBYUYZ984s_lJ326rvGVR22orKBDmay4E62jM0ieLOLen5-yJVZZbWSaiG3Drt2up-4MOYTUKvtvlFEaQnBAKwUzkvWALDL3bTnhcXwbivQ/s1600/post_com-a1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDwOyJZW-Atb9pjwq4chyTC1NRL-uMoVphmLBYUYZ984s_lJ326rvGVR22orKBDmay4E62jM0ieLOLen5-yJVZZbWSaiG3Drt2up-4MOYTUKvtvlFEaQnBAKwUzkvWALDL3bTnhcXwbivQ/s400/post_com-a1.jpg" width="400" /></a></div>

Se reanudarán clases mañana en escuelas de cinco delegaciones de la Ciudad de México

La Secretaría de Educación Pública, a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, y la Secretaría de Educación local de...

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Últimos días para registrarse en Prepa en Línea –SEP

La Secretaría de Educación Pública informa que el 31 de enero próximo cierra la convocatoria para registrarse en Prepa en Línea-SEP, por lo que los interesados que desean cursar sus estudios a través de esta modalidad deben ingresar a la página<a href="http://www.prepaenlinea.sep.gob.mx/">http://www.prepaenlinea.sep.gob.mx/</a><br /><br />Este modelo educativo permite que las personas que han concluido sus estudios de secundaria, continúen con su bachillerato en una opción virtual de calidad que es gratuita, flexible e innovadora.<br /><br />En Prepa en Línea-SEP los alumnos concluyen su bachillerato en 2 años 4 meses, al término de los cuales se les emite un certificado con validez oficial, que les brinda a los egresados la posibilidad de continuar con sus estudios a nivel superior o, si lo deciden, incorporarse al mundo laboral con mejores opciones.<br /><br />El plan de estudios se estructura en 23 módulos de aprendizaje que interrelacionan contenidos de diversas materias o temas. Además, se brinda un curso propedéutico en el que se muestra la dinámica de interacción en la plataforma donde se gestionan los contenidos, se da seguimiento y evaluación de las materias y es un sitio de contacto y colaboración entre los Tutores, Facilitares y alumnos del curso.<br /><br />El empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación, brinda la posibilidad de utilizar una gran variedad de elementos multimedia e interactivos en la enseñanza y favorece una comunicación más abierta que posibilita la interacción y el autoaprendizaje.<br /><br />Al ser esta modalidad educativa 100 por ciento en línea, Prepa en Línea-SEP pone a disposición de sus alumnos el programa interactivo HabiliTa (Habilitación de las Tecnologías para el Aprendizaje), que apoya a los estudiantes para desarrollar conocimientos, actitudes y habilidades tecnológicas que les serán de gran utilidad en el transcurso de su formación educativa.<br /><br />Con esta tecnología se logra atender mayor demanda en este nivel educativo, brindando a los alumnos un programa de estudio de calidad, dispuesto en una plataforma interactiva disponible los 365 días del año, que es flexible, confiable y diversa.<br /><br />Para mayor información, los interesados pueden llamar a los teléfonos 01 800 11 20 598, 01 800 28 86 688 o al (55) 3601 69 00 Ext. 55687, 55449 y 55451.<div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizUknZHID6X8zNQBlInz3Rty8poZKxtsu3rGg2M9R077ivQv5FQdU0Mbdh-asWoYmu3W6qatY14M2-HvPnxju5ibW5jBcHETUXRZV00jFJZR5d9_f3ZSltVSJ80Dh3w1drltR_RNE1QlO9/s1600/post_Prepa-en-linea-secundario.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizUknZHID6X8zNQBlInz3Rty8poZKxtsu3rGg2M9R077ivQv5FQdU0Mbdh-asWoYmu3W6qatY14M2-HvPnxju5ibW5jBcHETUXRZV00jFJZR5d9_f3ZSltVSJ80Dh3w1drltR_RNE1QlO9/s400/post_Prepa-en-linea-secundario.jpg" width="400" /></a></div>

Últimos días para registrarse en Prepa en Línea –SEP

La Secretaría de Educación Pública informa que el 31 de enero próximo cierra la convocatoria para registrarse en Prepa en Línea-SEP, por lo ...

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Anuncia @SEP_mx avances del Programa Nacional de Bebederos Escolares

La Secretaría de Educación Pública (SEP) a través del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed) impulsa el consumo de agua potable gratuita en las escuelas públicas mediante la instalación de sistemas de bebedero con el Programa Nacional de Bebederos Escolares (PNBE).<br /><br />El director general del Inifed, Héctor Gutiérrez de la Garza, informó que durante la administración del presidente Enrique Peña Nieto, la SEP y el Inifed instalaron en el país 11 mil 980 sistemas de agua potable mediante el Programa Nacional de Bebederos Escolares al corte del 26 de diciembre, lo que representa un avance del 84.4 por ciento en la instalación de la primera etapa.<br /><br />Con estas cifras, afirmó Gutiérrez de la Garza, el PNBE cumplió con la meta establecida de planteles beneficiados con el 100 por ciento instalado en 20 entidades federativas; el primer trimestre del 2018 se concluirá con la construcción, instalación y puesta en funcionamiento de los sistemas de bebedero en las entidades restantes.<br /><br />El titular del Inifed dijo que para la segunda etapa, que contempla la instalación aproximadamente 8 mil sistemas de bebederos, ya se concluyeron las pruebas de la calidad del agua en 6 mil 709 planteles por lo que se encuentran en proceso de dictaminación por parte del Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA) para definir el tipo de sistema de potabilización a instalar en función a la calidad del agua encontrada.<br /><br />Asimismo, informó que se inició la segunda etapa la construcción, instalación y puesta en funcionamiento de los sistemas de bebedero, en estados de la Región 2, Ciudad de México, Guanajuato, Colima, Estado de México y Veracruz que fueron liberados.<br /><br />“Estamos listos para iniciar la convocatoria correspondiente al ciclo escolar 2017-2018, lo que marcará el inicio de la tercera etapa de instalación y mantenimiento de otros más de 8 mil sistemas de bebederos, en esta ocasión con base a información del Programa Salud en tu Escuela de la misma Secretaría”, agregó.<br /><br />Con estos procesos, se cumplirá con a la meta establecida para el presente sexenio, además de que para esta nueva etapa del programa se plantean la posibilidad de emplear recursos en tecnologías alternativas como captación de agua de lluvia o condensación del aire para transformarlo en agua potable, con la finalidad de llegar a los planteles educativos que no cuentan con acceso a agua entubada o de pozo con condiciones de ser potabilizada.<div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8rtxmG0uFaVRYHw6_P5os9EY4A3xtDAshiKU2Ba53JGinCFb0QjeRPSR1P43GcsdWGuLk1rjPnoFWIxaKPMT9jykQt3j0q2dhrW4fxxz-Bc3EECaDaLXuUbabs5_cekL_hwbu_k9LV74/s1600/SEP+logo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="813" data-original-width="670" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8rtxmG0uFaVRYHw6_P5os9EY4A3xtDAshiKU2Ba53JGinCFb0QjeRPSR1P43GcsdWGuLk1rjPnoFWIxaKPMT9jykQt3j0q2dhrW4fxxz-Bc3EECaDaLXuUbabs5_cekL_hwbu_k9LV74/s400/SEP+logo.jpg" width="328" /></a></div>

Anuncia @SEP_mx avances del Programa Nacional de Bebederos Escolares

La Secretaría de Educación Pública (SEP) a través del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed) impulsa el consumo ...

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Aumenta @SEP_mx cobertura en Educación Media Superior

El subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, informó que en los primeros cuatro años de la presente administración se ampliaron las oportunidades educativas para las y los jóvenes en ese nivel educativo; la matrícula aumentó de 4.44 a 5.48 millones de alumnos, es decir, se incrementó en más de un millón de estudiantes, de los cuales casi 700 mil corresponden a la matrícula escolarizada y 360 mil a la no escolarizada,<br /><br />Durante el LVIII Consejo Nacional de Autoridades Educativas habló de los logros y retos en la Educación Media Superior y dijo, también, que en el ciclo 2016-2017 la tasa de cobertura total aumentó 16.1 puntos porcentuales entre 2012-13 y 2016-17, al pasar de 65.9 a 82 por ciento, con lo cual se superó la meta de 80 por ciento establecida por el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.<br /><br />Explicó que entre las estrategias que contribuyeron a incrementar las oportunidades educativas están el aprovechamiento y ampliación de la capacidad instalada, la aplicación de fondos para la infraestructura y el impulso de nuevas modalidades educativas.<br /><br />En este sentido, expresó que los Telebachilleratos Comunitarios iniciaron en el ciclo escolar 2013-2014, con la operación de 252 centros, los cuales se han incrementado notablemente en los últimos años hasta llegar a un total de 3,498 planteles. <br /><br />Respecto a la modalidad educativa de Prepa en Línea–SEP, que inició en 2014 con poco más de 28 mil alumnos, al 8 de diciembre del presente año contaba ya con más de 119 mil estudiantes en las 32 entidades federativas del país y para el 31 de diciembre de 2018 se estima alcanzará una matrícula de 150 mil estudiantes. A ello, dijo, se suma que la Preparatoria Abierta en el ciclo escolar 2016-2017 atendió a 166,380 usuarios activos.<br /><br />En cuanto a las inversiones realizadas para ampliar las oportunidades educativas, el Subsecretario señaló que a través de losFondos de Infraestructura, el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM) y los Convenios para la Potenciación del FAM se aplicaron más de 18 mil millones de pesos para construir nuevos espacios educativos y rehabilitar o ampliar los existentes, así como para equipar aulas, talleres y laboratorios.<br /><br />No obstante los avances en la cobertura, detener el abandono escolar sigue siendo uno de los grandes retos de la Educación Media Superior, señaló Tuirán Gutiérrez, quien precisó que en el ciclo escolar 2011-2012 la tasa de abandono pasó del 15 al 13.3 por ciento, por lo que expresó la necesidad multiplicar los esfuerzos para garantizar la permanencia de los alumnos en la escuela.<br /><br />Al abordar el tema de Equidad e inclusión, resaltó que el Programa de Becas de la Educación Media Superior apoyó a 731 mil 537 estudiantes y PROSPERA otorgó un millón 365 mil 848 apoyos. En total, dijo, hay dos millones 86 mil 412 alumnos de EMS cuyo ingreso se encuentra en los primeros cuatro deciles que cuenta con algún apoyo, lo que significa una cobertura de 87 por ciento de los segmentos de menores ingresos.<br /><br />En referencia a la calidad de la educación en este nivel de estudios, el Subsecretario dio cuenta de los avances en el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Al respecto, detalló que en 2012 sólo 4.2% de la matrícula de EMS pertenecía al Padrón de Calidad de este nivel educativo. En marzo de 2017, el número de planteles dentro del SNB se elevó a 3,047, donde estudia 44.4% de la matrícula total de la EMS, cifra cercana a la meta del Programa Sectorial de Educación de alcanzar 50% de la matrícula adscrita al Padrón de Calidad.<br /><br />El Subsecretario de Educación Media Superior de la SEP definió la evaluación y la capacitación de docentes y directivos como uno de los pilares de la Reforma Educativa para avanzar en el logro de la calidad.<br /><br />Informó que, en cuanto a la evaluación, desde la puesta en marcha del Servicio Profesional Docente, se han evaluado en nuevo ingreso a 117,055 personas de los cuales 47,404 tuvieron resultado idóneo; 14,540 docentes han participado en la evaluación para obtener una promoción a funciones de dirección, de los cuales 6,377 fueron idóneos; han efectuado la evaluación diagnóstica 11,973 docentes y la de desempeño de segundo año 6,134, y en laEvaluación de Desempeño hasta el momento se han evaluado más de 50 mil docentes.<br /><br />En lo que corresponde a la Profesionalización Docente y Directiva refirió que en tan sólo 2 años se ha apoyado a 100 mil docentes de la Educación Media Superior a través de diversos cursos de formación continua. Agregó que, dado que cada docente se puede inscribir a más de un curso, en total se han impartido 247 mil docentes/curso.<br /><br />Finalmente, indicó que otros de los retos son, sin duda, implementar y consolidar el nuevo Modelo Educativo en los subsistemas de Educación Media Superior, así como avanzar en el mejoramiento de los aprendizajes de las y los estudiantes.<div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJXiLmHbOIr6mTp0Cf6w8MGVexaMvLymkmamiuk4JNXkqZ447he_Syv7DBCx7fURWEcRsZ_VjaK27UL5hXUM71WuINnSrVWqz9hvljwxvdIiiJlnCbdmWOI4dbuucY0nbgg-ZIE0JKp-o/s1600/post_com-a10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJXiLmHbOIr6mTp0Cf6w8MGVexaMvLymkmamiuk4JNXkqZ447he_Syv7DBCx7fURWEcRsZ_VjaK27UL5hXUM71WuINnSrVWqz9hvljwxvdIiiJlnCbdmWOI4dbuucY0nbgg-ZIE0JKp-o/s400/post_com-a10.jpg" width="400" /></a></div>

Aumenta @SEP_mx cobertura en Educación Media Superior

El subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, informó que en los primeros cuatro años de la presente administració...

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Transfiere Escuelas al CIEN más de 13 mil millones de pesos a la economía nacional

El director general del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza, afirmó que el programaEscuelas al CIEN concluye el 2017 con importantes cifras al transferir el pago a entidades federativas por más de 13 mil 10 millones 224 pesos, correspondiente a 13 mil 881 anticipos y 34 mil 464 estimaciones.<br /><br />En gira de trabajo en Querétaro, destacó la importancia del programa federal en la mejora y rehabilitación de los planteles educativos del país, e indicó que con la intervención de más de 17 mil escuelas se crearon 153 mil 443 empleos de mano de obra directa, entre albañiles, plomeros y electricistas, en más de 46 mil pequeñas y medianas empresas, adicionales a los más de 76 mil empleos en la industria de la construcción.<br /><br />El director del Inifed, en compañía de autoridades educativas estatales, supervisó los avances del programa en la secundaria técnica no. 11, José Vasconcelos, y la secundaria general, 16 de Septiembre, en el municipio de San Juan del Río, donde señaló que junto con el Comité de Mejoramiento de Infraestructura Educativa, se logró consolidar el programa como un referente del Gobierno Federal.<br /><br />Gutiérrez de la Garza explicó que desde su instrumentación en 2015, se erogó a las entidades federativas 64.8 millones de pesos; en 2016, se llegó a 4 mil 789 millones, y en este año, se duplicó lo transferido a los estados al llegar a 8 mil 155 millones de pesos.<div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz2sJCMuge2nIW9V99ErLbzIlnbaR466WM6BX1homiSSjHVfy_r3SjIw2TRg7KJH1tMWHk4KpmYa2RJ04H6vYf7aSTh5SeQ28UB9IP5oberhh-1Fm569YOzb5RCzvh2XcstVIcWbwyBjU/s1600/post_post_com-a10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz2sJCMuge2nIW9V99ErLbzIlnbaR466WM6BX1homiSSjHVfy_r3SjIw2TRg7KJH1tMWHk4KpmYa2RJ04H6vYf7aSTh5SeQ28UB9IP5oberhh-1Fm569YOzb5RCzvh2XcstVIcWbwyBjU/s400/post_post_com-a10.jpg" width="400" /></a></div>

Transfiere Escuelas al CIEN más de 13 mil millones de pesos a la economía nacional

El director general del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza, afirmó que el prog...

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Expide @SEP_mx nuevas normas para modernizar operación de particulares en educación superior y elevar la calidad educativa

Con la finalidad de sustituir el Acuerdo Secretarial número 279, que data del 2000 y ante la urgente necesidad de responder a las exigencias derivadas de la innovación y la generación de conocimiento en la educación del siglo XXI, la SEP expidió el nuevo “Acuerdo por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios de tipo superior”, comúnmente conocidos como RVOES, a fin de fomentar una cultura de mejora institucional permanente.<br /><br />También se busca instaurar procedimientos claros y automatizados que faciliten la innovación curricular, promuevan la autogestión responsable de las autoridades escolares en las instituciones educativas y fomenten la transparencia de la operación y la calidad en los servicios educativos prestados por instituciones particulares de educación superior.<br /><br />El principal objetivo de la nueva normatividad es crear los incentivos adecuados para que las universidades particulares ejecuten programas de mejora permanente de la calidad de sus servicios educativos, para lo cual se crea el Programa de Mejora Institucional. Dicho programa, reconociendo la diversidad de instituciones que existen dentro del sistema educativo nacional , amplía los instrumentos para medir la calidad de los servicios. Ahora, siguiendo las mejores prácticas internacionales, las instituciones de educación superior particulares podrán acreditar la calidad de su oferta educativa a través de agencias acreditadoras institucionales o por planes y programas de estudio, así como a través de la evaluación de los egresados o del seguimiento a los exalumnos. Todos estos indicadores servirán a cada institución para ingresar de manera permanente en un ciclo virtuoso de evaluación, ajuste y mejora.<br /><br />Estos procesos de evaluación servirán principalmente a los alumnos y a sus familias para tomar decisiones mejor informadas en la elección de las escuelas o universidades en las que pretenderán cursar sus estudios. Gracias a esta nueva norma, los estudiantes se verán beneficiados al brindarles mayor certidumbre de la calidad educativa de las instituciones que elijan y del servicio por el que paga una contraprestación económica, de la validez oficial con que cuentan sus estudios, de las posibilidades de su movilidad académica dentro y fuera del país y, al reducir los plazos que actualmente toma este proceso, les brindará la oportunidad de egresar de cualquiera de los niveles educativos del tipo superior y poderse insertar con rapidez en el ámbito laboral.<br /><br />El nuevo acuerdo reconoce y estimula la diversidad de las instituciones dentro de la oferta educativa, y para enriquecerla establece criterios adecuados para cada tipo de institución y para las distintas etapas de madurez o consolidación de las mismas, de tal forma que todas las instituciones podrán seleccionar los instrumentos de evaluación que les permitan acreditar la calidad de sus servicios y que faciliten el proceso de mejora continua, manteniendo siempre el objetivo de que los servicios educativos sean pertinentes, relevantes y oportunos.<br /><br />Entre las principales innovaciones de la nueva norma se encuentra la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación en los trámites para el otorgamiento del RVOE, a fin de hacerlos mucho más eficientes y transparentes. El acuerdo introduce la figura del Documento Electrónico de Certificación, con lo que se conformará un registro electrónico, reduciendo costos y tiempo. Además, se contemplan los trámites electrónicos lo que permitirá sistematizar procesos y reducir plazos de operación, mayor transparencia para los particulares, eficiencia en el uso de recursos materiales, certeza jurídica y un control minucioso sobre el desempeño que realizan los funcionarios públicos implicados en los procesos.<br /><br />Esta norma da flexibilidad para que cada una de ellas defina el perfil idóneo de sus académicos dependiendo de sus programas académicos; establece requerimientos específicos para cada una de las modalidades educativas atendiendo a su naturaleza, incluyendo la educación en línea que antes no estaba reconocida; impulsa la innovación curricular al permitir la definición de los fines de aprendizaje o formación no sólo por objetivos, sino también por competencias, propósitos o proyectos; incluye la posibilidad de contar con acervos bibliográficos digitales, y fortalece la mejor coordinación entre autoridades educativas locales y federales para el establecimiento de una instrumentación homogénea de estos procesos.<br /><br />En suma, el nuevo acuerdo fortalece y moderniza los instrumentos normativos de la educación en beneficio de los estudiantes y de una mayor calidad de los servicios que reciben, condición decisiva para el éxito de su vida profesional. <div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8mURczALtvnzlIIIP4PU_l6vke0vK1dgfPrw8qgT1H7OYSTslpnIT3HrhFDGdwc9ySAyiUmdDhBrtSdM_BpEU3d8oQJ8rO9tVmi1yX0cBRxxaHcljkqqsiGOvyIIjAMQpJzDst12vRRg/s1600/post_com-a8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8mURczALtvnzlIIIP4PU_l6vke0vK1dgfPrw8qgT1H7OYSTslpnIT3HrhFDGdwc9ySAyiUmdDhBrtSdM_BpEU3d8oQJ8rO9tVmi1yX0cBRxxaHcljkqqsiGOvyIIjAMQpJzDst12vRRg/s400/post_com-a8.jpg" width="400" /></a></div>

Expide @SEP_mx nuevas normas para modernizar operación de particulares en educación superior y elevar la calidad educativa

Con la finalidad de sustituir el Acuerdo Secretarial número 279, que data del 2000 y ante la urgente necesidad de responder a las exigencias...

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Se reconstruirán todas las escuelas, sin importar nivel ni tipo de daño, asegura @aurelionuno

Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, aseguró aquí que todas las escuelas afectadas por los sismos serán reconstruidas, sin importar nivel ni tipo de daño, y anunció que a través del Programa Escuelas al CIEN están garantizados los recursos para la reconstrucción total de 68 escuelas afectadas por los sismos en Puebla, para lo que se destinarán mil 100 millones de pesos, que se sumarán a lo que aportará el gobierno del estado.<br /><br />Durante un recorrido por esta región, donde colapsaron iglesias, viviendas y planteles educativos, Nuño Mayer informó que así como aquí se trabaja con celeridad para recuperar la infraestructura educativa, en todos los estados con afectaciones se avanza para la normalización de clases a la brevedad.<br /><br />En su visita al jardín de niños Bernardino García y la escuela primaria Cuauhtémoc, en la que constató su demolición, comentó que se hace un “esfuerzo enorme”, y destacó la coordinación de los tres niveles de gobierno para enfrentar los retos que ahora se tienen<br /><br />Comentó que con unidad “nos vamos a poner de pie”, porque la fuerza de los mexicanos es mucho más fuerte, y con ella se puede vencer cualquier reto.<br /><br />Conoció las impresiones de algunos niños sobre los sismos, así como sus comentarios por reconstruir sus escuelas, y conversó con padres de familia y maestros, a quienes dijo que lo más importante por ahora es supervisar la infraestructura de las escuelas, para garantizar la seguridad a las comunidades escolares.<br /><br />Acompañado por representante de Unicef en México, Christian Skoog, Aurelio Nuño Mayer agradeció el apoyo de esta organización, que trabaja en el apoyo sicológico para los estudiantes, así como por la entrega a los maestros del Paquete de regreso a clases de la UNICEF.<br /><br />La directora del jardín de niños Bernardino García, Gloria Campos Córdoba, planteó que “marchemos juntos, porque la unión hace la fuerza”, y reconoció a las autoridades por preocuparse por la estabilidad emocional de los niños después del temblor, y celebró que la estructura del plantel esté bien para dar clases, a fin de que los niños tengan seguridad para estudiar.<br /><br />A su vez, el gobernador poblano Antonio Gali comentó que el mayor daño se dio en la región Mixteca, con afectaciones a todo tipo de inmuebles, y comentó que “muy rápido nos estamos recuperando, el gobierno federal está trabajando, tengan confianza”.<br /><br />Agradeció la visita de las autoridades federales a esta comunidad, así como al representante de la Unicef, por la entrega de los paquetes escolares, la casa de campaña y el apoyo sicológico. “Debemos reconstruir la zona mixteca para impedir la migración, y reactivar el campo”, expresó.<br /><br />Señaló que gracias a la suma de esfuerzos y voluntades, “ya tenemos el catálogo de lo que se requiere. Tenemos 678 millones de pesos para destinarlos a la demolición, reconstrucción o remodelación de escuelas. Y 100 millones para reconstruir hospitales, indicó.<div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJSakRFN9LdFPThXT6IgP8_iG-fQeVDM96tXwfYLRBnMzT4uRUqUVYRShBNzRr1-RbnFL53sI2nraRtVoGjgcwSSBybgpcaiS6tQKbGmIIufEAsEncCZqVRSZ3GrerEo6Ix3gzIwJP1JU/s1600/post_com-a10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJSakRFN9LdFPThXT6IgP8_iG-fQeVDM96tXwfYLRBnMzT4uRUqUVYRShBNzRr1-RbnFL53sI2nraRtVoGjgcwSSBybgpcaiS6tQKbGmIIufEAsEncCZqVRSZ3GrerEo6Ix3gzIwJP1JU/s320/post_com-a10.jpg" width="320" /></a></div> <div> <br /></div>

Se reconstruirán todas las escuelas, sin importar nivel ni tipo de daño, asegura @aurelionuno

Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, aseguró aquí que todas las escuelas afectadas por los sismos serán reconstruidas, sin i...

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Regresan a clases 8.5 millones de alumnos en zonas afectadas por los sismos: @aurelionuno

En las regiones afectadas por los sismos ya regresaron a clases 8.5 millones de alumnos, y en las próximas semanas se integrarán otros 7.8 millones, informó Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública.<br /><br />En la Reunión Nacional de Industriales, consideró que no se perderá el ciclo escolar, y que corresponderá a las autoridades de cada entidad federativa, de acuerdo con las características de cada región, definir si las clases se recuperan en fines de semana, contraturnos o vacaciones.<br /><br />Por ahora, dijo, lo más importante es garantizar la seguridad de los niños y maestros, y dar tranquilidad a los padres de familia de que las escuelas tienen condiciones de seguridad; por eso se revisan minuciosamente los planteles, para que haya confianza entre las comunidades escolares, expresó.<br /><br />En las instalaciones de Cintermex, Nuño Mayer ratificó que escuela que no tenga el dictamen de seguridad estructural no podrá regresar a clases, y señaló que en las próximas dos semanas se concluirá el trabajo de revisión de los planteles.<br /><br />Explicó que el siguiente paso será definir la reubicación de alumnos de escuelas con daño, a planteles cercanos o en aulas provisionales, lo que se definirá cuando se concluyan los dictámenes de seguridad estructural.<br /><br />Recordó que de acuerdo con cifras preliminares, 12 mil 931 escuelas tienen algún tipo de daño, y que se requerirán unos 13 mil millones de pesos para su atención; 577 planteles deberán reconstruirse totalmente; mil 847, parcialmente, y en unos 10 mil tendrán que repararse afectaciones menores.<br /><br />Dijo que se tiene un gran reto logístico, y reiteró que se tienen garantizados los recursos para rehabilitar o reconstruir escuelas, a través de los seguros, recursos del Fondo de Desastres Naturales y de la Secretaría de Educación Pública, así como aportaciones privadas. Precisó que éstas no serán manejadas por el gobierno, sino por las mismas instancias que aporten los recursos.<br /><br />Explicó que directores responsables de obra realizan las revisiones con el aval del Colegio de Ingenieros Civiles de México, y comentó que vale la pena esperar a que concluyan los trabajos, y que se mantenga el regreso escalonado de clases.<br /><br />El secretario de Educación Pública señaló que los tiempos variarán para reconstruir las escuelas, y estimó que el proceso llevará unos ocho meses.<br /><br />Por otro lado, se refirió al avance de la Reforma Educativa, pese a las resistencias políticas, y planteó que este ciclo escolar inició sin contratiempos, con alcances en las evaluaciones magisteriales pendientes, así como en los exámenes de ingreso al servicio a normalistas de Oaxaca, Guerrero, Michoacán y Chiapas.<br /><br />Indicó que avanza el Nuevo Modelo Educativo; la elaboración de los libros de texto; la organización y mejoramiento de la infraestructura de las escuelas; el Modelo Dual mexicano, y la estrategia para la enseñanza del inglés. <br /><br />En este sentido, el secretario de Educación Pública explicó que mediante un estudio de mercado se determinó crear plazas de 21 mil pesos de sueldo más prestaciones de ley, lo que supera el promedio de la oferta laboral en el sector.<br /><br />Precisó que para concursar por las primeras 645 plazas de inglés se inscribieron cerca de 30 mil aspirantes, con lo que se garantiza un cambio en el sistema educativo y en la profesionalización del magisterio.<br /><br />Comentó que se diseñó un proyecto con visión de Estado para que en 20 años la totalidad del sistema de educación pública del país sea bilingüe o trilingüe para quienes tengan una lengua materna distinta al español. De lograrlo, dijo, México será el primer país de Iberoamérica, y en vías de desarrollo, en tener un sistema plenamente bilingüe.<br /><br />La estrategia nacional de inglés, planteó, considera un esquema en el que las escuelas normales dotarán de profesores bilingües al sistema educativo; aseguró que con mil 500 maestros de tiempo completo se pueden cubrir cuatro grupos de 20 alumnos con seis horas de inglés a la semana, más seis horas de tutorías en laboratorios de inglés, durante los cuatro años de su carrera.<br /><br />Nuño Mayer expresó que a través de la educación, ciencia, tecnología e innovación, México será potencia en el Siglo XXI.<div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXAfX9tu-I8wAonjIXhgZZA91XNbgGm14BwuUOiEavPzgBq4zU2AZcGs-Dq0aEQ-Pib6868sorja-6tsXtOTJWqHv6Kt_CURaFqG-8tEHXJgY2rwXDhfUc8lWUt9WeZSylveAc0IzbxOY/s1600/post_IMG_20170929_140136.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXAfX9tu-I8wAonjIXhgZZA91XNbgGm14BwuUOiEavPzgBq4zU2AZcGs-Dq0aEQ-Pib6868sorja-6tsXtOTJWqHv6Kt_CURaFqG-8tEHXJgY2rwXDhfUc8lWUt9WeZSylveAc0IzbxOY/s400/post_IMG_20170929_140136.jpg" width="400" /></a></div>

Regresan a clases 8.5 millones de alumnos en zonas afectadas por los sismos: @aurelionuno

En las regiones afectadas por los sismos ya regresaron a clases 8.5 millones de alumnos, y en las próximas semanas se integrarán otros 7.8 m...

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Destaca @aurelionuno que hay unas 10 mil escuelas con algún tipo de afectación por los sismos

En el reinicio de clases en 103 escuelas de la Ciudad de México, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, destacó que unos 10 mil planteles resultaron con algún tipo de daño en las entidades afectadas por los sismos, 400 con impactos mayores.<br /><br />Consideró que no se perderá el ciclo escolar, porque los alumnos de escuelas con daños mayores serán reubicados en planteles cercanos o en aulas temporales.<br /><br />En la Escuela Secundaria 263, Deporte para Todos, donde se recordó con un minuto de silencio a quienes fallecieron por los sismos, Nuño Mayer dijo que se retorna a la normalidad, y que se trabaja con 60 brigadas para determinar la seguridad de las escuelas de la ciudad, a fin de que estén en condiciones de reanudar labores. <br /><br />Informó que diariamente se informará a través de la página web y redes sociales de la Secretaría de Educación Pública sobre las escuelas que ya cuenten con su dictamen de seguridad estructural, y que regresarán a clases al día siguiente.<br /><br />Reiteró que escuelas que no cuenten con el dictamen de seguridad estructural no podrán regresar a clases, porque lo más importante es la seguridad de maestros y alumnos, lo que además da tranquilidad a los padres de familia. <br /><br />Asimismo, ratificó que se cuenta con recursos para rehabilitar o reconstruir escuelas, que podrían alcanzar 4 mil millones de pesos, y se captarán de las aseguradoras, Fondo de Desastres Naturales y una bolsa de la Secretaría de Educación Pública para reparaciones menores. Indicó que las reconstrucciones tardarán entre ocho y nueve meses.<br /><br />El secretario de Educación Pública reconoció el comportamiento ejemplar de los maestros, quienes durante el sismo guardaron la calma y siguieron los protocolos para apoyar a los alumnos.<br /><br />Aurelio Nuño Mayer también hizo un reconocimiento al trabajo y apoyo de las fuerzas armadas a la población civil, y señaló que cuando hay unión, la fuerza de los mexicanos puede derrotar cualquier obstáculo.<br /><br />Con la fuerza de los mexicanos y de las fuerzas armadas, México seguirá adelante; México está de pie, comentó.<br /><br />Aurelio Nuño Mayer participó en una plática con alumnos, a quienes compartió sus experiencias en las zonas afectadas por los sismos; mencionó su presencia en los trabajos de rescate en el Colegio Enrique Rébsamende la Ciudad de México, y explicó que los comentados sobre la supuesta menor Frida Sofía que se aseguraba estaba atrapada en los escombros surgió entre los rescatistas.<br /><br />Sin embargo, recordó, al revisar la matrícula del plantel, y hablar con maestros y padres de familia, se determinó que no había una estudiante que rescatar.<br /><br />Al referirse a la situación en ese plantel, que resultó colapsado, dijo que para su operación presentó todos los permisos otorgados por las autoridades delegacionales, como uso de suelo y protección civil, lo que compete exclusivamente a esas autoridades, y comprometió coadyuvar en cualquier investigación que se realice en esa institución.<br /><br />Planteó que se ha avanzado en materia de prevención, y que ahora se cuenta con la alerta sísmica y la preparación a través de los simulacros.<br /><br />Comentó también que para garantizar que los apoyos lleguen a los afectados, éstos se entregan a través de las fuerzas armadas.<br /><br />En esta visita escolar, el contralmirante cuerpo general mayor Juan Carlos Vera Salinas, director general adjunto de Bienestar y Seguridad Social, explicó los apoyos a través del Plan Marina, con el que se atiende a la población civil en materia de prevención y atención durante y después del desastre, en lo que coincidió el mayor Gustavo Ricardo Vallejo Suarez, director de la Escuela Militar de Ingenieros, quien planteó los lineamientos del Plan DN-III-E, de apoyo a la población en casos de desastre.<div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4amXARz2IYuPLe1QgZ-OOnJ0Gu4Ed146J5wjQAbncSnD0lGIzpCbFatRer_kk42bBexIUtloqoS42CA7byRBde_GsAm8YtCEUriUfMxDR2yyfYHqe0LjFB4PM_pigk8-ZI06rHC2RI_Q/s1600/post_com-a7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4amXARz2IYuPLe1QgZ-OOnJ0Gu4Ed146J5wjQAbncSnD0lGIzpCbFatRer_kk42bBexIUtloqoS42CA7byRBde_GsAm8YtCEUriUfMxDR2yyfYHqe0LjFB4PM_pigk8-ZI06rHC2RI_Q/s400/post_com-a7.jpg" width="400" /></a></div>

Destaca @aurelionuno que hay unas 10 mil escuelas con algún tipo de afectación por los sismos

En el reinicio de clases en 103 escuelas de la Ciudad de México, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, destacó que unos 10...

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Los ocho pasos para el regreso a clases

La Secretaría de Educación Pública (SEP) estableció los pasos para el regreso a clases en las entidades federativas afectadas por el sismo del pasado 19 de septiembre, a fin de garantizar la seguridad de las comunidades escolares.<br /> <br /> En la Ciudad de México, donde la SEP es responsable de la operación de las escuelas de educación básica a través de la Administración Federal de Servicios Educativos en la Ciudad de México, el regreso a clases iniciará de manera escalonada el próximo lunes 25 de septiembre.<br /> <br /> 1. En la Ciudad de México, todas las escuelas públicas de preescolar, primaria y secundaria, así como aquellas de educación media superior y superior cuya operación esté bajo responsabilidad directa de la SEP, serán revisadas por Directores Responsables de Obra (DRO) de las brigadas que están realizando los dictámenes oficiales en la Ciudad, con el fin de establecer si están en condiciones para reanudar clases.<br /> <br /> Aquellos planteles que se encuentren en este supuesto recibirán un Dictamen de Seguridad Estructural firmado por un DRO, que es el profesional facultado para ello.<br /> <br /> 2. Únicamente aquellos planteles que cuenten con este dictamen podrán reanudar labores y serán señalizadas claramente con un aviso visible a la entrada.<br /> <br /> 3. A partir del próximo domingo 24 de septiembre, se dará a conocer diariamente a las 17:00 vía comunicado de prensa, la página web de la SEP y sus redes sociales, la lista de las escuelas que cuentan con este dictamen y podrán regresar a clases el siguiente día.<br /> <br /> 4. Una vez terminado el proceso de revisión, iniciará la rehabilitación y reconstrucción de los planteles que no obtuvieron el Dictamen de Seguridad Estructural y la reubicación de sus alumnos en escuelas cercanas o aulas temporales.<br /> <br /> 5. Por su parte, las escuelas particulares de todos los tipos y niveles educativos de la Ciudad de México deberán, conforme a la normatividad aplicable en materia de incorporación y protección civil, realizar los peritajes de sus propios planteles.<br /> <br /> A su vez, estos dictámenes tendrán que ser avalados como lo marca la normatividad por la instancia competente del Gobierno de la Ciudad de México y enviados a la SEP.<br /> <br /> Al igual que en el caso de las escuelas públicas, únicamente los planteles privados que reúnan las condiciones para garantizar el regreso a clases seguro de sus comunidades escolares podrán reanudar labores y deberán ser señalizados claramente con un aviso visible a la entrada.<br /> <br /> Aquellas escuelas particulares que requieran del apoyo de la SEP y del Gobierno de la Ciudad para articular este proceso de revisión y certificación contarán con todas las facilidades de la Secretaría, una vez que haya concluido la revisión de las escuelas públicas.<br /> <br /> 6. A las instituciones de educación media superior y superior de la Ciudad de México autónomas y aquéllas que dependen del Gobierno de la Ciudad de México, se recomienda que realicen el mismo proceso, en el ámbito de sus respectivas competencias y responsabilidades, para garantizar un regreso a clases seguro de sus comunidades escolares.<br /> <br /> 7. Aquellas instituciones de educación básica, media superior y superior que se encuentren fuera de la Ciudad de México, pero cuya operación esté bajo responsabilidad directa de la SEP, seguirán un proceso de revisión similar.<br /> <br /> 8. En Chiapas y en Oaxaca continuará el proceso de reconstrucción de las escuelas iniciado a raíz del sismo del 7 de septiembre y se incluirán los planteles afectados por el sismo del 19 de septiembre.<br /> <br /> En el resto de los estados afectados por el sismo del 19 de septiembre (Guerrero, Hidalgo, Estado de México, Michoacán, Morelos, Puebla y Tlaxcala) conforme a la normatividad aplicable, las autoridades educativas locales tienen la responsabilidad de revisar los planteles y garantizar la seguridad de sus instalaciones para reiniciar las clases.<br /> <br /> En todos los casos, deberán informar a la SEP conforme avancen en este proceso para poder incluir las escuelas que estén en condiciones de reanudar labores en el listado que la Secretaría publicará diariamente a las 17:00.<br /> <br /> Al igual que en Chiapas y Oaxaca, contarán con el apoyo del Gobierno Federal para avanzar en la revisión de daños, así como en la reconstrucción de los planteles afectados y en la reubicación de sus alumnos.<br /> <div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEit9BzjNXAuRojnhIoK6o6mwWl-3fwjGAdLa5O5PIpHUWjCM4CMTvcd8vwYee_7QJd8DJawdOL1hpOFmZiAMNg0LRECnPHuvxmJKUFrtRqwuKeGw8iuNfv30cPZ4ZvlbIJ19euHfZXNTGs/s1600/escuelass.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="542" data-original-width="884" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEit9BzjNXAuRojnhIoK6o6mwWl-3fwjGAdLa5O5PIpHUWjCM4CMTvcd8vwYee_7QJd8DJawdOL1hpOFmZiAMNg0LRECnPHuvxmJKUFrtRqwuKeGw8iuNfv30cPZ4ZvlbIJ19euHfZXNTGs/s400/escuelass.jpg" width="400" /></a></div>

Los ocho pasos para el regreso a clases

La Secretaría de Educación Pública (SEP) estableció los pasos para el regreso a clases en las entidades federativas afectadas por el sismo d...

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Se avanza significativamente en la implementación de la Reforma Educativa: @aurelionuno

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, manifestó hoy que hay avances significativos en la implementación de la Reforma Educativa, y explicó que en 2017 se tuvo el primer mayo en 25 años sin paros magisteriales.<br /><br />Destacó que se alcanzó casi el 98 por ciento de participación en las evaluaciones docentes en Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán, estados con resistencias, y señaló que hoy los docentes hacen su carrera a través del mérito. <br /><br />En reunión con el Consejo Directivo de la Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (Concanaco), Nuño Mayer informó que en los últimos meses se han presentado las políticas públicas del Nuevo Modelo Educativo, y ratificó que hay que ser muy disciplinados en este proceso.<br /><br />En la sede de esa organización, precisó que el Nuevo Modelo es parte central de la Reforma Educativa, y pone en blanco y negro las políticas para el cambio educativo; comentó que en el proceso para alcanzar el Modelo participaron representantes de varios sectores en 15 foros nacionales y más de 200 estatales.<br /><br />El secretario de Educación Pública planteó que el Nuevo Modelo Educativo tiene cinco ejes para alcanzar el cambio pedagógico, a fin de que los niños aprendan a aprender; avanzar en la reorganización y mejoramiento de la infraestructura de los planteles, así como en la profesionalización de los maestros; impulsar la estrategia de equidad e inclusión para romper los nudos de desigualdad, y fortalecer la coordinación con las autoridades de los estados.<br /><br />Asimismo , señaló que se presentaron los programas de Cultura en tu Escuela y Salud en tu Escuela; los nuevos planes y programas de estudio; la comisión de expertos que prepara los nuevos libros de texto, y las estrategias de inglés, de equidad e inclusión, y de fortalecimiento de las escuelas normales.<br /><br />Nuño Mayer indicó que se presentaron también los resultados a la nómina magisterial, en lo que se detectaron 44 mil 76 plazas irregulares, que se integran ya a las escuelas.<div> <br /></div> <div> Comunicado firmado por SEP</div> <div> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHvEfyZ_dFi1pqKpiSPl_PyxnPuCK86_26HUqnedpUeCZJ2hLF0sucnXcFe4jBKc-YPGspSjn_c7ZK2fAf8mltKK500ovHjJzfL2Pe0z6ZJ1lbmZ-vNvt66Ea2gyK9AfBmLlpFW8Olt7RY/s1600/post_com-a9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHvEfyZ_dFi1pqKpiSPl_PyxnPuCK86_26HUqnedpUeCZJ2hLF0sucnXcFe4jBKc-YPGspSjn_c7ZK2fAf8mltKK500ovHjJzfL2Pe0z6ZJ1lbmZ-vNvt66Ea2gyK9AfBmLlpFW8Olt7RY/s320/post_com-a9.jpg" width="320" /></a></div> <div> <br /></div>

Se avanza significativamente en la implementación de la Reforma Educativa: @aurelionuno

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, manifestó hoy que hay avances significativos en la implementación de la Reforma Educ...

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Anuncia @aurelionuno recuperación de 44 mil 76 plazas docentes que estaban irregulares

<div style="text-align: justify;"> Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, anunció la recuperación de 44 mil 76 plazas docentes que se manejaban de manera irregular, en lo que se destinaban unos 5 mil millones de pesos anuales, y explicó que se dejó de pagar a 17 mil 262 comisionados sindicales o docentes con licencia, porque eso no está permitido por la ley.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Reconoció que en coordinación con los gobernadores se combate la corrupción, y calificó como histórico ese proceso.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En reunión de trabajo entre la Secretaría de Educación Pública y la Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), Nuño Mayer explicó que se realizó una auditoria minuciosa, escuela por escuela, y se determinó que 14 mil 900 maestros estaban en funciones administrativas, y hoy ya están en las escuelas.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En el encuentro en el Palacio del Ayuntamiento, en el que se destacó el avance de la Reforma y Modelo educativos, informó que otros mil 361 profesores que se habían dado de baja seguían cobrando, y que 10 mil 553 plazas no fueron localizadas, por lo que en este caso se dará mes y medio de gracia para que los maestros que las ocupaban se presenten, y se les reactive el pago.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En caso contrario, dijo, esas plazas y la de los maestros dados de baja pasarán a un acervo para que sean concursadas, a fin de que se asignen a partir del mérito.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Con la auditoria a la nómina magisterial se contará con más maestros en las escuelas, así como más planteles con plantilla completa, explicó el secretario de Educación Pública, con lo que los mexicanos podrán estar seguros de que sus impuestos están trabajando en materia educativa, expresó.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Con este paso sin precedentes, en la auditoria a la nómina magisterial durante un año, se afianzan la Reforma y Modelo educativos, comentó.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Aurelio Nuño Mayer reconoció a los gobernadores de Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán por la alta participación de maestros en las evaluaciones, que no se habían evaluado por diversas resistencias, y recordó que en promedio se alcanzó casi el 100 por ciento de evaluados.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Reconoció el apoyo de los gobernadores en la implementación de la Reforma y Modelo educativos, y al presidente de la Conago, Miguel Ángel Mancera Espinosa, jefe de Gobierno de la Ciudad de México, por haber organizado la reunión de hoy, con lo que se llegó a 23 encuentros para evaluar avances de programas, como Escuelas al CIEN, con lo que se invierten 50 mil millones de pesos para mejorar infraestructura de 33 mil planteles, y precisó que se trató la reciente presentación de las políticas públicas del Nuevo Modelo Educativo, lo que se concluye con el informe sobre la auditoria a la nómina magisterial.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Comunicado firmado por SEP</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC06oCRDu9x7LSSoy-y7A6WRAUQIna9DSkwRMfRh8_0lb_5zrXSeG0BR2DpEOxFxc_u1ePOxWeMQmBtlu_hjlB1dKm0qTjvK5d8qWRAXSLrIg_bnrAMBbd76co2Lj11U7woaQJBplAUQ_p/s1600/post_com-a7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiC06oCRDu9x7LSSoy-y7A6WRAUQIna9DSkwRMfRh8_0lb_5zrXSeG0BR2DpEOxFxc_u1ePOxWeMQmBtlu_hjlB1dKm0qTjvK5d8qWRAXSLrIg_bnrAMBbd76co2Lj11U7woaQJBplAUQ_p/s400/post_com-a7.jpg" width="400" /></a></div>

Anuncia @aurelionuno recuperación de 44 mil 76 plazas docentes que estaban irregulares

Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, anunció la recuperación de 44 mil 76 plazas docentes que se manejaban de manera irregu...

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Seguirán siendo gratuitos los libros de texto: Nuño Mayer; presenta a expertos que elaboran los ejemplares del Modelo Educativo

<div style="text-align: justify;"> Los libros de texto seguirán siendo gratuitos, como lo son desde 1960, manifestó el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, quien destacó la experiencia de las comisiones de expertos que elaborarán en los próximos nueve meses los nuevos libros, relacionados con los planes y programas del Modelo Educativo, y elLibro del Maestro, fundamental para el apoyo a los docentes, y señaló el incremento de textos para lenguas indígenas; la renovación de los libros para telesecundaria, y la preparación de los materiales braille o macrotipo para quienes tienen alguna discapacidad</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Al explicar que bajo el nuevo modelo los alumnos de preescolar habrán tenido contacto con 120 libros al concluir ese nivel educativo, Nuño Mayer comentó que la visión es construir educación multicultural, de acuerdo con el derecho de los pueblos indígenas, para que tengan materiales en su lengua, español e inglés.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Reconoció a los expertos y a las academias nacionales de la Lengua, de Ciencias y de Historia por su contribución en la elaboración de los nuevos materiales, y destacó la importancia del proceso de alfabetización inicial de los niños, con un contacto con los libros, entre preescolar y primaria, para tener una comprensión más profunda de lo que lean.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En el Salón Iberoamericano de la Secretaría de Educación Pública (SEP), explicó que también se incluirán los nuevos materiales en la plataforma digital @prende2.0.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> El secretario de Educación Pública destacó el acompañamiento de la Academia Mexicana de la Lengua en la preparación de las guías de estilo de los nuevos libros de texto gratuitos, con la revisión antes de su publicación.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Conoció la semblanza de los expertos, principalmente mujeres; reconoció la participación de representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, y explicó que este trabajo no se da en el vacío, porque se ha contado con la participación de diversos sectores de la sociedad, y no sólo con el punto de vista de la SEP.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Recordó que el Modelo Educativo es resultado de dos consultas, e indicó que el resultado de la primera fue discutido en15 consultas nacionales y unas 200 estatales, en las que se obtuvieron alrededor de 300 mil comentarios que fueron sistematizados por el Centro de Investigación y Docencia Económicas, institución que presentó 30 recomendaciones para llegar al documento final.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Aurelio Nuño Mayer expresó que a partir del Modelo Educativo se avanza en el cambio pedagógico; la organización de las escuelas; la profesionalización de los maestros; la equidad e inclusión, y la nueva gobernanza del sistema educativo, y planteó que con la participación de unos 90 expertos se prepararon los nuevos planes y programas de estudio, presentados el jueves pasado.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En tanto, el subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño Cantú, quien presentó a las comisiones de expertos, señaló los componentes de la nueva propuesta curricular, y señaló la experiencia de los autores y coordinadores que trabajan ya en la elaboración de los nuevos libros de texto.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Recordó que los cambios en planes y programas entrarán en vigor en dos etapas: preescolar, primero y segundo de primaria, y primero de secundaria, en el ciclo 2018-2019; de tercero a sexto de primaria, y segundo y tercero de secundaria, en agosto de 2019.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Dijo que en la preparación de los libros de texto para educación indígena participarán estudiantes, maestros, líderes de comunidades y padres de familia.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> A su vez, el director general de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, Arturo José Ancona García-López, informó que se prevé elaborar y distribuir, en su momento, más de 180 millones de ejemplares, e indicó que para el siguiente ciclo escolar ya se distribuyeron a los centros de acopio 140 millones de ejemplares, con materiales de alta calidad.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Los especialistas que participan en la elaboración de los libros son profesora Gabriela Concepción Anaya Porras, profesora María Guadalupe Anaya Porras, maestra María del Refugio Camacho Orozco, doctora Dolores Amira Dávalos Esparza, doctora Celia Días Argüero y doctora Alejandra García Franco</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Asimismo, maestra Silvia García Peña, profesora María Catalina Josefina González Pérez, maestra Diana María Teresa González Torres, doctora Marina Kriscautzky Laxague, doctora Dulce María López Valentín, doctora María de los Dolores Lozano Suárez y maestra María Eugenia Luna Elizarrarás.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Además, maestro Roberto Víctor Luna Elizarrarás, maestra María de Lourdes Mendoza Reyes, maestra Tatiana Mendoza von der Borch, maestra Eva Moreno Sánchez, maestra Alma Tsitsiki Olivares Nájera, licenciada Alma Cecilia Omaña Reyes, maestro Santiago Alonso Palmas Pérez, doctora Diana Patricia Rodríguez Pineda, doctora Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres, maestra Mónica Inés Schulmaister y doctora Gabriela Margarita Soria López.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Comunicado firmado por SEP</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgt7D8bDOInuNhbCrF8poFRpLL1yXXEItkLEQrMEVNZImzbMoRRV-VaEHdah6w4y6l_vWNeAK11dSfodKov7Nv6Zpo5paoX4RhbCX0YQCebtpRyHyg15_PObbMoifrCg2Qpa9zm3ZXvi0z/s1600/post__MTG7905.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgt7D8bDOInuNhbCrF8poFRpLL1yXXEItkLEQrMEVNZImzbMoRRV-VaEHdah6w4y6l_vWNeAK11dSfodKov7Nv6Zpo5paoX4RhbCX0YQCebtpRyHyg15_PObbMoifrCg2Qpa9zm3ZXvi0z/s400/post__MTG7905.jpg" width="400" /></a></div>

Seguirán siendo gratuitos los libros de texto: Nuño Mayer; presenta a expertos que elaboran los ejemplares del Modelo Educativo

Los libros de texto seguirán siendo gratuitos, como lo son desde 1960, manifestó el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, qu...

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Firman @SEP_mx y @PGR_mx convenio para difundir el Sistema Penal Acusatorio

<div style="text-align: justify;"> Para difundir en las escuelas de educación media superior el Sistema Penal Acusatorio, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Procuraduría General de la República (PGR) firmaron un convenio de colaboración, que permitirá contar con generaciones más informadas, y contribuirá al fortalecimiento de la justicia penal y al desarrollo social de México.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Como testigos de honor firmaron el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y el procurador general de la República, Raúl Cervantes Andrade. El acuerdo lo suscribieron el subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, y el director general del Instituto Nacional de Ciencias Penales (Inacipe), Gerardo Laveaga Rendón.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, destacó la importancia del convenio para capacitar a los docentes sobre el Sistema de Justicia Penal Acusatorio, a fin de conjuntar dos transformaciones estructurales: la Reforma Educativa y la Penal, para tener una justicia más eficaz y eficiente, y avanzar en una educación de calidad, que permitan que México sea exitoso, con la fortaleza de sus instituciones.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Por su parte, el subsecretario Rodolfo Tuirán indicó que esta capacitación se llevará a cabo mediante una plataforma digital, pláticas, conferencias, y diálogos entre autoridades y alumnos. Se busca establecer las bases para aprovechar experiencias, esfuerzos y recursos para preparar a los docentes de bachillerato en cuanto al conocimiento del Sistema Penal Acusatorio.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En su mensaje, el procurador general de la República destacó que el reto y la finalidad de este convenio es, en esencia, la transformación, y “la única forma de hacerlo es con la educación”.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Cervantes Andrade dijo que es importante entender todo lo que conlleva este sistema y el enorme esfuerzo del Inacipe en capacitar a los profesores de media superior para hacerlo accesible y comprensible. La finalidad de este convenio es socializar y, sobre todo, educar. </div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> El propósito es explicar las herramientas del siglo XXI del Derecho Penal, que el sistema no es sustancialmente carcelario, es un movimiento socializador, cuyo espíritu radica en que antes del conflicto se pueda generar la paz en medios alternativos, y eso es un tema cultural y sin duda de educación, añadió el procurador general de la República.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Por su parte, el director general del Inacipe, subrayó que en este ejercicio de modernización se privilegia el dejar de mirar al delincuente como único eje del sistema penal, y también concentrarnos en la víctima y el daño que sufre. Así también, dejar de considerar la prisión como único medio de responder ante un hecho delictivo.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Igualmente, añadió Laveaga Rendón, se busca priorizar la negociación y la reparación del daño. Trabajar, en suma, para restablecer el tejido social que destruye el delito y así aspirar a una sociedad que resuelva sus conflictos a través de una cultura de la paz. Este Sistema de Justicia Penal Acusatorio es por mucho superior a lo que dejamos atrás, subrayó.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Comunicado firmado por SEP</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzB-i3lkcxloOSIyv4AZ0RLzyNKu55IdzpuL_wLOzeSbBOeuEK0h-L3pEN-z6gEvdfRIKc1M_ZC4uyBSHjzoqHscWFlhxozzy9rMdjWhbgk0SJBBwkir7RyLprW-7ZyWrHs8wYWFfE-qi9/s1600/post_IMG_9926.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzB-i3lkcxloOSIyv4AZ0RLzyNKu55IdzpuL_wLOzeSbBOeuEK0h-L3pEN-z6gEvdfRIKc1M_ZC4uyBSHjzoqHscWFlhxozzy9rMdjWhbgk0SJBBwkir7RyLprW-7ZyWrHs8wYWFfE-qi9/s400/post_IMG_9926.JPG" width="400" /></a></div>

Firman @SEP_mx y @PGR_mx convenio para difundir el Sistema Penal Acusatorio

Para difundir en las escuelas de educación media superior el Sistema Penal Acusatorio, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Procur...

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Impulsa #México el desarrollo infantil temprano

<div style="text-align: justify;"> En un ejercicio inédito que reúne por primera vez los principales indicadores de sus 57 países miembros, la OCDE presentó un estudio comparativo sobre la atención y educación de la primera infancia (Starting strong 2017: Key OECD indicators on early childhood education and care).</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> De manera complementaria, también presentó el documento “Niños pequeños, grandes desafíos V: La educación y el cuidado de la infancia temprana”, que en esta edición habla sobre el consenso internacional sobre la importancia de una educación temprana de calidad y, en particular, de lograr una mejor transición del preescolar a la primaria.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> De acuerdo con la OCDE, la educación inicial es determinante en el desarrollo académico y emocional de los estudiantes, además de que sienta las bases para un aprendizaje a lo largo de toda la vida, contribuye a combatir la pobreza y fomenta la movilidad social.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> El reporte de indicadores reconoce los esfuerzos que ha hecho México en cobertura, ya que alrededor del 82% de los niños y niñas de 3 a 5 años están inscritos en preescolar (lo que nos sitúa por encima de países como Estados Unidos).</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> También señala que en México, como en el resto de los países del estudio, aún persiste el reto de ampliar la cobertura para los niños menores de 3 años, ya que antes de la educación obligatoria, que inicia en preescolar, la atención es muy baja.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Es preciso señalar que en nuestro país la atención educativa para los menores de 3 años está cubierta principalmente por los centros de desarrollo infantil y las guarderías infantiles.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En este sentido, la SEP ha realizado importantes esfuerzos para generar alianzas intersecretariales, principalmente con la Sedesol y el sector salud, a fin de consolidar un enfoque educativo conjunto sobre el desarrollo infantil temprano en espacios como guarderías o las estancias infantiles de la Sedesol.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> El informe también destaca para el caso de México la equidad, ya que un alumno de 15 años que proviene de un entorno rural, tuvo prácticamente las mismas posibilidades que un estudiante urbano de tener acceso a los servicios educativos que corresponden a la primera infancia, lo que pone a nuestro país a la par de las economías más avanzadas.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Por su parte, el documento “Niños pequeños, grandes desafíos”, señala 4 elementos centrales para mejorar el desarrollo infantil temprano: favorecer la autonomía de las escuelas y reconocer las particularidades regionales; fortalecer la capacitación de los docentes, además de generar incentivos; mejorar la continuidad pedagógica y curricular, así como promover el intercambio y la corresponsabilidad entre maestros y otros actores de la comunidad escolar, en favor del aprendizaje de los niños.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Todos estos aspectos están incluidos en el Nuevo Modelo Educativo, presentado el pasado 13 de marzo, el cual pone a la escuela al centro, lo que significa brindar a las comunidades educativas todas las herramientas para que se concentren en el aprendizaje de sus alumnos, además de que promueve la participación a través de los Consejos Técnicos y los Consejos Escolares de Participación Social.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Asimismo, el Servicio Profesional Docente proporciona formación inicial y continua adecuada a las necesidades de los maestros y les permite acceder a mejores oportunidades de crecimiento gracias a su esfuerzo y sus propios méritos.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Comunicado firmado por SEP</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfsfljNx9pHCLfEJe4-GVvJRlxA2WTEqYB9hQThJ0iqjp0Re54ZprPUAQeVYWJQp08I87xfXTdoDAIWoPQZOOrfZblYfh1tXnKjePfs6FZjZ0QFtue6r45GzgGPF8SrwU2PGQK1fE2PsDx/s1600/post_com-a3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfsfljNx9pHCLfEJe4-GVvJRlxA2WTEqYB9hQThJ0iqjp0Re54ZprPUAQeVYWJQp08I87xfXTdoDAIWoPQZOOrfZblYfh1tXnKjePfs6FZjZ0QFtue6r45GzgGPF8SrwU2PGQK1fE2PsDx/s400/post_com-a3.jpg" width="400" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div>

Impulsa #México el desarrollo infantil temprano

En un ejercicio inédito que reúne por primera vez los principales indicadores de sus 57 países miembros, la OCDE presentó un estudio comp...

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Con 80 mil millones de pesos se mejora infraestructura escolar, para abatir desigualdad: @aurelionuno

<div style="text-align: justify;"> Con el mejoramiento de la infraestructura escolar se abate la desigualdad y se mejora el entorno social, dijo esta tarde Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, quien informó que se invierten 80 mil millones de pesos para mejorar las condiciones de las escuelas.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Al clausurar del Foro Internacional de Infraestructura Física Educativa, comentó que una mejor condición de los planteles da posibilidades de ascenso social a las familias, y precisó que en los dos gobiernos anteriores se invirtieron sólo 16 mil 500 millones de pesos para ese renglón.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En el salón el El Generalito del Antiguo Colegio de San Ildefonso, Nuño Mayer comentó que hace casi 100 años, cuando se fundó la Secretaría de Educación Pública, había unas 10 mil escuelas, y hoy México tiene 90 mil primarias, 33 mil secundarias, y 74 mil planteles de educación preescolar.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Sin embargo, comentó, había deficiencias en la infraestructura de las escuelas, y no se tenían datos sobre el número de planteles ni de su estado, por lo que una de las primeras acciones de la Reforma Educativa fue el levantamiento de un censo.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> El secretario de Educación Pública dijo que a partir de esto, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público diseño un esquema novedoso para contar con 50 mil millones de pesos, a fin de mejorar la infraestructura de más de 33 mil planteles, que sumados a recursos del Fondo de Aportaciones Múltiples llegarán a 80 mil millones de pesos.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Agradeció el apoyo y asesoría de la UNESCO en la transformación educativa de México, el más profundo en décadas, y ratificó su reconocimiento al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, con el que se mantiene una coordinación cercana, con respeto a su autonomía constitucional.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Aurelio Nuño Mayer señaló que hoy se tiene un mapa detallado de las deficiencias en la infraestructura, escuela por escuela, y gracias al esquema de la Secretaría de Hacienda se podrá hacer en tres años lo que se haría en 25, para mejorar la infraestructura de las escuelas.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Por otro lado, manifestó que se avanza en las evaluaciones de los maestros, y recomendó a los que se evaluarán en noviembre integrarse a los cursos gratuitos de capacitación, presenciales y en línea, los cuales no serán obligatorios, pero son una opción para tener las herramientas para ser mejores docentes.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Dijo que entre junio y agosto iniciará la capacitación magisterial, e indicó que en las evaluaciones los docentes deberán presentar un proyecto educativo.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Destacó el proceso de selección en Sonora de los maestros que se evaluarán este año, que se realiza de manera transparente a través de un sorteo, y recordó que ya se han realizado evaluaciones a normalistas en Guerrero, Chiapas, Oaxaca y Michoacán.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Por otro lado, se refirió al programa de bebederos escolares, en el que ya se instalaron 10 mil, y explicó que se trabaja en un nuevo modelo para tener licitaciones a través de las cuales se garantice su instalación y mantenimiento, para que no dejen de funcionar.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Comunicado firmado por SEP</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcf_8HS9db4wZgitmkKpGyyHa62BeapR1g_wZyRmiGRyfS7Yey362DKbn57hderJRmSN-Foz_Ft_HIIiqvJFpqujdDqqw3gWFz8hYiFNPntCPvmvp1ZRN89ZJsjwzhurREN7NmwVeaa_YI/s1600/post_com-a9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcf_8HS9db4wZgitmkKpGyyHa62BeapR1g_wZyRmiGRyfS7Yey362DKbn57hderJRmSN-Foz_Ft_HIIiqvJFpqujdDqqw3gWFz8hYiFNPntCPvmvp1ZRN89ZJsjwzhurREN7NmwVeaa_YI/s400/post_com-a9.jpg" width="400" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div>

Con 80 mil millones de pesos se mejora infraestructura escolar, para abatir desigualdad: @aurelionuno

Con el mejoramiento de la infraestructura escolar se abate la desigualdad y se mejora el entorno social, dijo esta tarde Aurelio Nuño Mayer...

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Maestros, pieza clave para tener educación de calidad; se rehabilitaron ya 12 mil escuelas: @aurelionuno

<div style="text-align: justify;"> Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, dijo hoy que los maestros son pieza clave para alcanzar educación de calidad, e informó que se rehabilitaron ya 12 mil planteles con el programa Escuelas al CIEN.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Además, precisó que en julio se presentará la estrategia de inglés, y a fines de junio o principios de julio los nuevos planes de estudio, porque ya se debe iniciar la elaboración de los nuevos libros de texto.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En visita a la escuela primaria Francisco Gabilondo Soler, donde izó la bandera blanca por el mejoramiento de sus instalaciones, señaló también que las escuelas de verano pasarán este ano de mil 500 a 3 mil, para que más niños puedan seguir aprendiendo a través de actividades deportivas y artísticas, con lo que se apoya a los padres de familia.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Nuño Mayer comentó, además, que prácticamente se concluyó la auditoría a la nómina magisterial, y explicó que los resultados sobre la recuperación de plazas para actividades educativas se presentarán entre junio y julio.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Comentó que los planes y programas de estudio deben quedar en muy buenas condiciones, y bien vinculados entre la educación básica y media superior, y recordó que la semana pasada hubo una revisión final de ellos entre autoridades educativas y 70 expertos.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Luego de los honores a la bandera, el secretario de Educación Pública se refirió a la inversión de 2 millones 700 mil pesos en la escuela hoy visitada, y dijo que el mejoramiento de la infraestructura escolar es parte de las acciones para alcanzar educación de calidad, como lo es también la formación continua, útil y pertinente, a los maestros de México, a quienes reconoció por su esfuerzo con sus alumnos, y por quitar horas a su familia para preparar sus clases; asimismo, felicitó a los docentes que han participado en las evaluaciones.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Aurelio Nuño Mayer recordó que se actualizan planes y programas de estudio, para que los niños y niñas aprendan a aprender, y puedan alcanzar sus sueños.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Por otro lado, explicó que para el próximo ciclo escolar se tienen tres calendarios escolares, a fin de aprovechar los Consejos Escolares para que los maestros se capaciten sobre el cambio pedagógico del Nuevo Modelo Educativo.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Por otro lado, indicó que las evaluaciones magisteriales van bien; recordó que las de noviembre de este año serán obligatorias, y planteó que cada vez hay más maestros que buscan inscribirse para presentarlas.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Comunicado firmado por SEP</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb6eXRmKVkkNyDfk-v0XpV7fkczbgM-eRa9aADowEFwANtClx6HjEbmJcQwB4vOTDVHib5crgu63Yp4mBxGBm04L8VRRWbDbnkLh4d5zJR5zJJ9W5LEVRVdGtHet-K7q4O4OJFM-0zJCYd/s1600/post_06-3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb6eXRmKVkkNyDfk-v0XpV7fkczbgM-eRa9aADowEFwANtClx6HjEbmJcQwB4vOTDVHib5crgu63Yp4mBxGBm04L8VRRWbDbnkLh4d5zJR5zJJ9W5LEVRVdGtHet-K7q4O4OJFM-0zJCYd/s400/post_06-3.jpg" width="400" /></a></div>

Maestros, pieza clave para tener educación de calidad; se rehabilitaron ya 12 mil escuelas: @aurelionuno

Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, dijo hoy que los maestros son pieza clave para alcanzar educación de calidad, e inform...

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Anuncian @aurelionuno y Narro Robles plan para prevenir problemas de salud, adicciones y acoso en planteles escolares

<div style="text-align: justify;"> Los secretarios de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y de Salud, José Narro Robles, destacaron las acciones para prevenir problemas de salud, adicciones y acoso escolar, y presentaron aquí el programa Salud en tu Escuela.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En la primaria urbana Amado Nervo, explicaron diversos puntos como el impulso a la educación física, considerado en el Nuevo Modelo Educativo, la presencia de profesionales de la salud en las escuelas, para prevenir adicciones, acoso escolar y conductas de riesgo; el fomento del uso de bebederos y consumo de alimentos saludables en las cooperativas escolares, y la adaptación de contenidos educativos de acuerdo a los planteles y las necesidades de los estudiantes.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Nuño Mayer y Narro Robles destacaron la coordinación interinstitucional, para alcanzar el programa Salud en tu Escuela, así como tener un México saludable, con educación de calidad.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Ante representantes de diversos sectores de Tlaxcala y el gobernador Marco Antonio Mena Rodríguez, los secretarios de Educación Pública y de Salud, quienes presentaron por primera vez el programa Salud en tu Escuela en una entidad federativa, ratificaron que trabajarán con los maestros, y coincidieron en la necesidad de que participen los padres de familia, para mejorar las condiciones de salud de los niños, a través de los diversos puntos de la estrategia.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En este sentido, Nuño Mayer precisó la necesidad de que se integren representantes de la iniciativa privada, médicos, enfermeras, sociólogos, estudiantes y docentes, en una gran convocatoria.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Precisó que el programa piloto iniciará la tercera semana de agosto, para medirlo durante el siguiente ciclo escolar, y determinar qué funciona bien y que se debe ajustar, y después escalará a todos los estados y escuelas.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En tanto, Narro Robles precisó que hay presupuesto para el programa piloto, con recursos de las dos instituciones, y con el apoyo de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Los secretarios refirieron que este programa es un parteaguas, con un reto extraordinario, controlable para evaluar.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Salud en tu Escuela impulsa el fortalecimiento de la prevención, la promoción y el cuidado de la salud de niños y jóvenes, para mantener un cuerpo sano; evitar conductas de riesgo, y adquirir hábitos saludables, a través de intervenciones directas de diagnóstico, monitoreo, capacitación y comunicación en las escuelas, así como la referencia de los servicios médicos.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Salud en tu Escuela surge con una estrategia piloto en 2 mil 80 escuelas de Campeche, Puebla, Ciudad de México, Querétaro, Durango, San Luis Potosí, Jalisco, Sonora, Michoacán, Tlaxcala, Morelos, Yucatán y Nuevo León.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> El plan cubre inicialmente mil 40 primarias; 520 secundarias y 520 planteles de educación media superior, con programas de tratamiento y control, en coordinación con las instituciones del sector salud, el SNTE y diversas organismos civiles.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <i>Pilares de Salud en tu Escuela</i></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 1. Educar para la salud, en lo que el Nuevo Modelo Educativo aborda la educación física desde dos aspectos del desarrollo humano: el corporal y emocional, con la introducción de la educación socioemocional al currículo.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 2. Autonomía curricular, con la adaptación de los contenidos educativos por escuela, y necesidades de los alumnos.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 3. Profesionales de la salud en las escuelas, con tamizajes y mediciones de peso y talla, así como de agudeza visual y auditiva; orientación bucodental; prevención de violencia y adicciones; vinculación y referencia a centros de salud, y capacitación a médicos de primer nivel.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 4. Orientación a padres y maestros, con pláticas con miras a fomentar estilos de vida saludables; estrategia de formación continua y acompañamiento para docentes, y ferias de la salud para profesores en alianza con el ISSSTE.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 5. Escuelas saludables, con activación física con el modelo Jugamos Todos de la Federación Mexicana de Futbol; menús saludables en escuelas de tiempo completo; funcionamiento y fomento del uso de bebederos, y alimentos saludables en las cooperativas escolares.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Comunicado firmado por SEP</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9JIlv36YfgUMuWbzwRQ7T1K1tkItb6ZSWAwwKaxvxxcpMIgyiNyoNrjb1qrHUjZHqUS-OvP79RTCVS119DSR-XucSGutTFlIEZRM4TDaxg3JKI4FPbac1roEZ2pT2uATEMBLv5_4pA6uT/s1600/post_wwwq3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9JIlv36YfgUMuWbzwRQ7T1K1tkItb6ZSWAwwKaxvxxcpMIgyiNyoNrjb1qrHUjZHqUS-OvP79RTCVS119DSR-XucSGutTFlIEZRM4TDaxg3JKI4FPbac1roEZ2pT2uATEMBLv5_4pA6uT/s320/post_wwwq3.jpg" width="320" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div>

Anuncian @aurelionuno y Narro Robles plan para prevenir problemas de salud, adicciones y acoso en planteles escolares

Los secretarios de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y de Salud, José Narro Robles, destacaron las acciones para prevenir problemas de...

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Se presentarán nuevos planes y programas de estudio en las próximas semanas: @aurelionuno

<div style="text-align: justify;"> En las próximas semanas se presentarán los nuevos programas y planes de estudio, que derivan del Nuevo Modelo Educativo, informó Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, quien hoy revisó los trabajos definitivos con especialistas en las diversas materias, quienes prepararon los documentos.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En el salón Iberoamericano de la Secretaría de Educación Pública, Nuño Mayer agradeció el esfuerzo y apoyo de unos 70 expertos que han colaborado para preparar los nuevos planes y programas, con lo que se busca que los niños y niñas aprendan a aprender, y sean educados para la libertad y la creatividad.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Ante autores, revisores y colaboradores, explicó que este grupo interdisciplinario está integrado por expertos en pedagogía, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía, español, lenguas indígenas, civismo, ética, educación física, habilidades socioemocionales, comunicación, artes, ciencia, tecnología, ciencias experimentales, humanidades y educación física, entre otros.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En la reunión sobre Aprendizajes Claves, el secretario de Educación Pública comentó que el objetivo del Nuevo Modelo Educativo es educar para la libertad y la creatividad, y formar niños y niñas que sepan ejercer sus derechos; atender sus obligaciones; ser críticos en un país democrático y tolerante, y convivan y trabajen en equipo.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Asimismo, indicó que se busca detonar su creatividad, a través de las diversas disciplinas en las que especialistas y miembros de la sociedad civil construyen los nuevos planes y programas.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Nuño Mayer explicó que los especialistas e investigadores que participaron en la preparación de los nuevos planes y programas son de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestab), Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Colegio de México y Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), entre otros.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En la reunión participaron el subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño; la directora general de Desarrollo Curricular de Educación Básica, Elisa Bonilla, y Daniel Hernández, titular de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico de Educación Media Superior.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Los académicos y especialistas asistentes fueron: la Dra. Teresa Rojano, investigadora emérita del Cinvestab; el Mtro. Lorenzo Gómez-Morín, académico de FLACSO; la Dra. Celia Díaz, del Instituto de Investigaciones Filolóficas de la UNAM; el Dr. Fernando Flores, experto en didáctica de las ciencias del CCADET, UNAM; el Dr. Pablo Escalante, historiador del Instituto de Investigaciones Estéticas de la UNAM, la Dra. María Concepción Chávez, profesora de la UPN, y la Dra. Emiliana Rodríguez, especialista en educación socioemocional.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Además, asistieron Carlos Natalio González Valencia, Leticia G. López Juárez, Juan José de Jesús Palacios Butchart, Lucero Rodríguez Cabrera y Luis Humberto Mejía Mejorada, especialistas en educación física.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Como representantes del área de las artes, asistieron Miriam Barrón García, Diamida Ordaz Lozano, Susana Ríos Szalay, Rosa María Torres y Abigaíl García García. Los especialistas en educación preescolar que participaron en la reunión son Irma Fuenlabrada Velázquez, Eva Moreno Sánchez, Cecilia Mendiola Gómez, Rosa María Ríos Silva y Rodolfo Ramírez Raymundo.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> También se contó con la presencia de especialistas en materia socioemocional como Laura Emiliana Rodríguez Morales, María Alicia Cárdenas Casanueva, Gabriela Márquez Tovar, Hilda Ana María Patiño Domínguez, Leslie Nora Serna Hernández, María Eugenia Luna Elizarrarás y Rebeca Reynoso Angulo.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> En el área de matemáticas, asistieron Ernesto Manuel Espinosa Asuar y María Trigueros Gaisman.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Asimismo, se contó con la presencia de especialistas en lengua y comunicación como Mario Ernesto Chávez Peón, Celia María Zamudio Mesa, Ernesto Díaz Courder, Gloria Martínez Carrera, Carmen López Flórez, María Aline de la Macorra Petterson Moriel, Enrique Lepe García. Juan Fidel Zorrilla Alcalá y Miriam Ceballos Albarrán.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Los especialistas en el estudio de las ciencias que asistieron fueron Beatriz Eugenia García Rivera, Reyna Elena Calderón Canales, Araceli Baez Islas, Felipe Ricardo Valdez González, Armando Sánchez Martínez y Estrella Cristina Cayetana Burgos Ruíz, Laura Lima Muñiz, María del Pilar Segarra Alberú, Olga Correa Miranda y Víctor Armando Gálvez Díaz.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Los especialistas en formación cívica fueron María de los Ángeles Alba Olvera y Concepción Chávez. En cuanto a geografía, asistieron Rosa Carmen Merino Corona; R. Ernesto Sánchez Suárez y Paola Gabriela Cueto Jiménez.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Los expertos en historia fueron Estela Roselló Soberón y Víctor Trejo Padilla; y en el área de ciencias sociales y humanidades fueron Mónica Lobatón Díaz, Víctor Florencio Ramírez Hernández, Elvia Gómez Méndez y Jorge Eduardo José Emiliano López López.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Comunicado firmado por SEP</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx5tKNF75VV_rIjnWakEa2wnmcslZ2Z-AWwIOYNygmDlp2FDOGz7bhotXgtQFLXbH6vYME3MjJlICYMDp48Tw7zq_wcU33MwrYlT30pe6dA4LdfhP1M5Vsb5bbqPhmnRuuOym0OsPBaZsu/s1600/post__TG_0772.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="227" data-original-width="385" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx5tKNF75VV_rIjnWakEa2wnmcslZ2Z-AWwIOYNygmDlp2FDOGz7bhotXgtQFLXbH6vYME3MjJlICYMDp48Tw7zq_wcU33MwrYlT30pe6dA4LdfhP1M5Vsb5bbqPhmnRuuOym0OsPBaZsu/s400/post__TG_0772.jpg" width="400" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div>

Se presentarán nuevos planes y programas de estudio en las próximas semanas: @aurelionuno

En las próximas semanas se presentarán los nuevos programas y planes de estudio, que derivan del Nuevo Modelo Educativo, informó Aurelio Nu...

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